【关注】贵大研究生Seminar模式提升学术研究氛围

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2016年起，我校研究生院开始实施Seminar优秀团队评选制度，每隔两年评选10个，旨在激励课题组开展研讨会。继2016年第一批Seminar优秀团队评选后，近期，我校即将开展第二批评选活动。
“Seminar模式始于1810年洪堡创立的德国柏林大学，至今为止，已被美国、英国、法国、日本等国家广泛使用。近年来，我国高校开始注重Seminar模式的研究。”贵州大学研究生院副院长杨瑞东介绍，研究生Seminar是研究生的学术讨论会，是研究生在导师的指导下，对其研究课题进行深入学习或创新性的探究，并与导师定期讨论其研究和发现的一种学术交流形式，能有效培养研究生的科研能力。
一般而言，Seminar主要分为六种类型：学术讨论、学术前沿、工作汇报、工作总结、心得体会以及阶段性总结。“目前我们学校研究生Seminar的开展主要是以学术讨论、学术前沿、阶段性总结、工作汇报以及专题报告和集中讨论相结合等方式进行。近几年，导师作为研究生培养的第一责任人，也越来越看重Seminar的开展，而优秀研究生Seminar团队评审制度的建立，更是让越来越多的研究生师生在学术研究上下功夫、出成绩，学校学术研究的整体氛围明显提升。”杨瑞东说。
我校大数据与信息工程学院的低维半导体实验室是获得2016年优秀Seminar团队的实验团队之一。低维半导体实验室从2007年建立以来，就保持了开展seminar的惯例，十几年来，运行机制愈加成熟。大数据学院副院长、低维半导体实验室负责人丁召介绍说，一直以来，团队要求教师和学生深度学习专业基础知识，广泛阅读国际同行的研究成果，促使成员深入思考。
“每个新学年的前几周由老师做讲座，主要内容是课题组研究的基础知识、实验仪器和设备的操作规程。从研一第二学期开始，老师就会依据其研究方向给学生分配任务，让学生阅读国际前沿研究文献，分析文献的成果，结合实验室课题提出自己思考的方案，为今后实验的创新奠定基础。最重要的一点，每次开展Seminar，负责汇报的学生或老师要提前两天将汇报的PPT发在群里，便于其他人预习，这样在开展Seminar时小组的讨论交流增多，参会的人可以更深入地了解汇报的内容，做汇报的人也能得到更多的反馈。”丁召分享了开展Seminar的做法与经验。
而正因为一直以来严格执行Seminar计划，实验室取得了丰硕的成果。从2015年至今，课题组获得国家自然科学基金1项，中央财政支持地方科研平台实力提升计划1项，半导体功率器件可靠性教育部工程研究中心建设基金；发表SCI、EI等各级各类文章20余篇。
杨瑞东说，学校对于评选优秀Seminar团队有着严格的要求，包括团队Seminar的开展频率、参加人数规模、开展的主要形式、会议记录、每个研究生每学期的汇报次数、Seminar团队成效等。但也正因为高标准严要求，学校评选出的优秀Seminar团队质量都很高，成果和项目多，学生培养质量高，在国家奖学金的评比和各类科技竞赛中都有优异的表现。“这也说明，我校开展Seminar的团队不只是注重形式，更多的是考察具体效果。这样的Seminar才有意义，才能真正促进我们学校学术研究氛围的提升。”
文章 | 张景宁
编辑 | 刘子瑞
审校 | 马苏杭 钱林
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